Archivo de la etiqueta: howard gardner

Teoría de las IM: La inteligencia Corporal-kinestésica

Howard Gardner, en su libro “Estructuras de la mente” define la inteligencia Corporal-Cinestésica como la capacidad de controlar los movimientos corporales propios y la capacidad para manejar objetos con habilidad. Estas capacidades pueden existir por separado, aunque lo más habitual es que vayan de la mano. Las personas con una alta capacidad cinestesicocorporal suelen ser […]

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Teoría de las IM: La inteligencia Musical

La inteligencia musical es una de las inteligencias propuestas por Howard Gardner en su Teoría de las Inteligencias múltiples (IM) -leer aquí- y está relacionada con una capacidad y sensibilidad especial para escuchar y reproducir formas musicales. Pero… ¿es un talento con el que se nace o se hace? Gardner reflexiona sobre esta cuestión y […]

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Teoría de las IM: La inteligencia Visual-Espacial

Tras hablar de los principios de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y de escribir sobre la I.lingüístico-verbal y la lógico-matemática, hoy pondremos el foco en la INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL. Ya hemos visto que los seres humanos poseemos diferentes inteligencias que interactúan entre sí y que deben potenciarse globalmente para el correcto desarrollo […]

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Teoría de las IM: La inteligencia lógico-matemática

Hace unos días hablábamos de los principios de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner –leer aquí– y repasamos los diferentes tipos de inteligencia que formuló. También tratamos sobre la inteligencia lingüístico-verbal y en esta ocasión, nos centramos en la INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA. En Occidente, se ha asociado una mayor capacidad en esta inteligencia a […]

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Teoría de las IM: La inteligencia lingüístico-verbal

En un post anterior, explicábamos los principios de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner (leer aquí) y repasábamos los 8 tipos de inteligencias que él formuló. Hoy nos vamos a centrar en la inteligencia Lingüístico-verbal Este tipo de inteligencia es considerado universalmente como el de mayor importancia y debe estimularse desde la más […]

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